好的教案可以提高学生自主探索、合作交流的能力，激发学生的学习兴趣。 以下是考试啦小编要与大家分享的：2016人教 四年级 数学 下册教案范文，供大家参考!

　　2016人教四年级数学下册教案范文一

　　第一节：分数的产生和意义

　　教学内容：人教版 小学 数学 五年级 下册第45-46页

　　知识与技能：

　　使学生知道分数的产生，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。

　　问题解决与数学思考：

　　使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义;培养学生抽象、概括的能力。

　　情感 态度 和价值观：

　　在学生活动中感觉数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学习数学的兴趣。

　　教学重点：理解分数的意义。

　　难点：认识单位“1”，知道许多的物体也可以看作一个整体。

　　教学设计：

　　一、教学分数的产生：

　　1、请一个学生用米尺测量黑板的长，说一说用“米”作单位，测量结果能不能用整数表示。

　　2、在古代，人们就已经遇到了这样的问题，请看课本第45页上面的插图(教师用一根打了结的绳子演示古人测量的情况)。

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　　第3节：真分数和假分数

　　教学内容：人教版小学数学五年级下册第53-54页

　　知识与技能：

　　使学生理解真分数和假分数的意义，感受数形结合思想。

　　问题解决与数学思考：

　　培养学生的观察、分析和概括能力，掌握把假分数转化为整数或带分数的方法。

　　情感态度和价值观：

　　提高学生自主探索、合作交流的能力，激发学生的学习兴趣。