《万以内数的认识》是 小学 数学 第四册的内容。万以内数的认识包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。以下是考试啦小编为你整理的万以内数的认识教学设计，希望能帮到你。

　　《万以内数的认识》教学设计

　　教材分析

　　本课内容是万以内数的认识，数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了1000以内数的认识，本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。新课标也指出要在教学中感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。因此这部分教材是小学生开始学习数学的最基础的课题之一。在这一阶段给学生打好基础，对进一步学习数学具有十分重要的意义。

　　学情分析

　　学生已经学习了“千以内数的读写”，基本上已经掌握了数的读写法则，同时对数位也有了初步的了解。根据知识的迁移，学生对于万以内数的读写，基本上能自主掌握。鉴于学生学习的情况，在教学读、写法的过程中，放手让学生自主探究，得出结论。

　　教学目标

　　知识与能力目标

…… 此处隐藏2494字 ……

　　3、培养能力、发展数感。

　　学生数感的形成是一个潜移默化的过程，需要用较长时间逐步培养。教师要重视学生数感的形成与发展，引导学生观察、探究、发现、表述、应用的能力及创新精神，培养能力，逐渐形成良好的数感。

　　看了“万以内数的认识教学设计”的人还看了：

1.小班数学《认识数字10》教案设计

2.三年级数学认识周长教学设计

3.三年级数学分米的认识教学设计

4.三年级数学倍的认识教学设计

5.三年级数学分数的初步认识教学设计