现如今，中国学生越来越意识到英语口语在实际应用当中的重要性，但很多同学在学习英语口语时总是有一种不得章法的感觉。那么如何学习英语口语呢?怎样有效的提高英语口语水平呢?一点经验能帮助大家。

　　高中学生学习英语口语的重要性

　　我们首先分析一下学生说英语难的原因

　　1.缺乏适当的语言环境

　　我国学生基本上是在一种纯汉语的环境中学习英语，除了每周有限的几节英语课外，很少有机会接触英语.同学之间的交流也基本上都用中文，这严重限制了学生英语听说能力的培养与发展。

　　2.学生“讲话”的信心不足

　　因为缺少大量的英语口语练习.没有适当的语言环境，学生不敢张口，害怕出错;有些同学参与活动不积极，或有顾虑，担心别的同学会说自己出风头;加上有时教师纠错不当，挫伤了学生的积极性;也有的同学习惯不好，不愿开口，久而久之，英语学习便成了“哑巴英语”。越是说不好越懒得张口，本来需要他们体验、实践、参与和交流的生动活泼的语言教学活动，却变成了死气沉沉的默读默记。

　　3.班级学生人数过多

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　　三、引导学生过好口语三关。尽力扫除学生的心理障碍

　　学生要用流利的英语进行交际，必须要过好口语三关。

　　1.过好语音关。

　　学好英语口语首先要在语音上下工夫。“Chinglish”化是英语学习者的通病，教师应引导学生认真模仿、朗读、背诵、复述，帮助学生过好语音关，形成正确的语音语调，并能用正常语速脱口而出地说出来。

　　2.把好句型关。

　　英语中常用简单句来表达建议、请求、安慰、指责、愤怒等特定场景和气氛下的不同要求和情感，熟悉并掌握这些特定句型和习惯表达法就能自如应付各种场合下的语言交流。同时。教师应引导学生朗读和背诵一些好句，好文章，熟练掌握各种常用句型，形成语感，流利地说好英语。

　　3.扩大词汇量，过好词汇关。

　　口语表达不同于书面表达.口语中常用的词汇大都拼写简单，发音流畅，多是简单词，常用词。熟练掌握口语中使用频率高，范围广，用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词，就能熟练地套用多种句型。轻松地用英语进行交流了。在日常教学中学生过了口语三关，就能大大增强他们的信心，扫除他们不敢开口的心理障碍。势必激发他们的兴趣和信心，主动地开口说英语。