《春联》是 小学 语文 第七册的一篇课文，这篇课文用生动优美的语言描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点。以下是考试啦小编为你整理的春联教学设计，希望能帮到你。

　　《春联》教学设计

　　【教学要求】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。

　　2、学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。

　　3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。

　　【教学时间】两课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　快过年了，家家户户都会张贴春联，你留心过春联的内容吗?

　　板书课题。

　　齐读课题。

　　二、初学课文，学习生字词。

　　1、范读课文。

　　2、检查 预习 效果。

　　⑴指名读生字。

　　开火车读。

　　哪些字读的时候要注意?

　　齐读。

　　⑵指名读二类生字。

　　开火车读。

　　齐读。

　　⑶小黑板出示生字词。

　　祥和描绘欣欣向荣歌颂

　　辞旧岁技巧奥妙开卷有益

　　齐读。

　　这些生字你是怎样记的?(哪些字写的时候要注意)

　　(相机描红练习)

　　⑷从课文中找出生字词，并读出生字词所在的句子。

　　理解“欣欣向荣”、“开卷有益”

　　3、自读课文。

　　4、指名读课文。

　　选出你最喜欢的一节读给大家听。

　　5、理清脉络：

　　课文主要写了哪些内容?

　　板书：内容特点作用

　　三、 作业 ：

　　1、描红。

　　2、课后练习3

　　第二课时

　　一、欣赏春联。

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　　语文课程标准指出，要培养学生有目的地搜集资料，共同讨论的能力。因此，最后我让学生展示自己在课前搜集的春联，采用自己喜欢的方式在班上交流，或朗诵，或吟诵，或欣赏，或点评，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。最后，送给学生一幅对联。

　　以上内容仅仅是我对本课的一种教学预设，在实际的课堂教学中我将随时注意课堂的生成, 以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，让学生真正成为语文学习的主人。

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