《学棋》是苏教版 小学 语文 二年级 下册的一篇课文，主要介绍了两位学生学棋的不同 态度 和表现。以下是考试啦小编为你整理的学棋教学设计，希望能帮到你。

　　《学棋》教学设计

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 2、理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。3、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。

　　教学时间：3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学要求：初读课文。学会本课新词。

　　教学步骤：

　　一、导入课文

　　有同学爱下棋吗?(板书：棋qi)指名读“棋qi”用“期”记住这个字。你们知道有那些棋?课文中的两个学生向谁下围棋?两个人怎么学的?最后的结果怎么样呢?

　　二、初读课文

　　1、学生字

　　(1)轻声读课文。

　　要求：读准字音，画出不认识、不理解的字词。

　　(2)查字典并联系上下文理解下列词语的意思。

　　能手 棋艺 专心致志 天鹅 拉弓射箭 动物 听讲 提醒

　　(3)指名读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。

　　(4)指导理解词语。

　　能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。

　　·课文中说树是什么能手?

　　·这是说秋的围棋下得怎么样?

　　棋艺：下棋的本领、技术。

　　专心致志：一心一意，集中注意力。

　　天鹅：生活在海边或边，全身白色。

　　独一无二：仅有一个，没有第二个。

　　2、各自轻声读课文，思考每个自然段讲了什么。

　　3、分自然段指名朗读课文。

　　4、说说每个自然段讲了什么内容。

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　　看黑板，从这里我们可以看出，专心学习的学生，将来能成为出色的棋手。而另一个总是走神儿的学生却没有多大长进。读了这个故事，你有什么感想吗?出示老师寄语，齐读，积累。

　　(三)拓展：通过这个故事的学习，你想对这个一事无成的学生说点什么呢?

　　(四) 作业 ：你还知道哪些围棋高手?

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