《黑板跑了》是苏教版 小学 语文 第四册的一篇课文，课文描述了法国著名 物理 学家安培在街上一边散步一边思考 数学 题，错把马车车厢当成“黑板”的故事，表现了他专心研究科学的可贵精神。以下是考试啦小编为你整理的黑板跑了教学设计，希望能帮到你。

　　《黑板跑了》教学设计

　　教材简析

　　《“黑板”跑了》这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题，错把马车车厢当成“黑板”的故事，表现了他专心研究科学的可贵精神。

　　教学目标

　　1、学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。

　　2、学会本课本10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一个新偏旁。理解由生字组成的词语，积累关于专心 学习的 成语 。

　　3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。

　　教学重点

　　学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。

　　学会默读课文(动嘴，不动声)。

　　教学难点

　　课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。

　　通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

　　教学准备：

　　课件、有关安培的资料。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。

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　　四、识写生字，探究入微

　　出示“狐、派”两字，请学生自学笔顺表，在学生交流字形时，我从旁点拨和指导，边示范板书，狐：注意右边这一笔是竖提，不要写成爪。派右半部分笔顺是要写得美观匀称。在学生书写时，我巡视指导，纠正写字姿势，教育学生“提笔既是练字时”，培养良好的书写习惯。

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