《台湾的蝴蝶谷》是苏教版 小学 语文 二年级 下册的一篇课文，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。以下是考试啦小编为你整理的台湾的蝴蝶谷教学设计，希望能帮到你。

　　《台湾的蝴蝶谷》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文。

　　2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

　　教学重、难点：

　　1、读中感悟蝴蝶谷的美景。

　　2、有感情地朗读课文并试着练习背诵。

　　课前准备：课件

　　教学过程：

　　一、 复习

　　师：今天这节课，我们继续学习—— 学生齐读课题。

　　你当火车头……接着来……

　　1、(课件显示)：飞过花丛、穿过树林、越过小溪、赶到、聚会、上下翻飞、翩翩起舞)

　　这些词语都与什么有关?(动作)想象蝴蝶飞舞时的样子，一起读好这些词语。

　　2、老师这儿还有一组表示颜色的词语，相信大家一定能读好。

　　(课件显示)：色彩斑斓、金光灿灿、五颜六色、五彩缤纷(齐读)

　　二、细读课文。

　　(一)过渡：通过上节课的学习，我们知道(引背第一自然段)：祖国的宝岛台湾气候——温暖，水源——充足，花草——茂盛，是蝴蝶生长的——好地方。

　　(二)学习第二自然段。

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　　没有 课堂 评价的课堂教学是不完整的，结束课文的学习后，我问学生：学习了这篇课文你有什么想法?学生可能会说：“蝴蝶谷太美了!”可能会说：“台湾这样好，我真想去看看。”还可能会说：“我还想多了解一些台湾和蝴蝶谷的知识。”对这些想法我都加以肯定、赞扬，并鼓励学生放手去做，达到课堂向课外拓展、延伸的目的。

　　四、说教学板书：

　　好的板书是一篇文章的袖珍板，是课文精华的体现，。我这节课的板书力求遵循简洁美观的原则，采用师生画图贴图的方式完成，此板书图文并茂，色彩鲜明，内容突出了文章的重点，符合儿童的特点和认知水平，能吸引学生的注意力，并引导发散学生创造性思维。

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