《雾凇》是 小学 语文 第七册的一篇课文，吉林雾凇千姿百态，奇特壮美，它以独具的魅力和风姿而享有中国四大自然景观之一的美名。以下是考试啦小编为你整理的雾凇教学设计，希望能帮到你。

　　《雾凇》教学设计

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。

　　3、激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

　　教学重点、难点：抓住重点词语，反复朗读，弄清雾凇形成的原因，体会雾凇的美。从而使学生受到美的陶冶。

　　教学具准备：制作课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、从刚才和同学们的聊天中老师知道大家都很喜欢旅游，也游览过很多地方。今天老师就做一个导游，带领大家到吉林松花江畔去领略一下我国四大自然奇观之一的------雾凇(生齐读课题)

　　2、老师这里收藏了几幅吉林雾凇的图片，我们大家先来欣赏一下。大家边欣赏边思考你看到的雾凇是什么样子的，可以用什么词语来形容你所看到的雾凇。(映示：3幅雾凇图片)生回答自己看到的雾凇形象。

　　3、映示：这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(生齐读句子，板书：奇观)

　　评议要重读奇观，再齐读句子。

　　4、为什么说吉林雾凇是闻名全国的奇观呢?现在就让我们一起走近雾凇吧。

　　二、精读、感悟第一、三自然段。

　　1、请同学们自由读全文，在课文中找出并画出描写雾凇美的词语。

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　　3、让我们一起漫步在松花江畔，感受一下这如诗如画的美景。(齐读第三自然段)

　　总之，整个教学设计是根据四年级学生的特点，把学生放在首位，关注学生的实际，着眼于学生的发展，提升学生的语文素养，让学生在学习语文的过程中获得言语智慧的滋养，享受学习语文所带来的愉悦。

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