《在金色的海滩上》是语文三年级下册的一篇选读课文，这篇课文描写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳。以下是学习啦小编为你整理的在金色的海滩上教学设计，希望能帮到你。

　　《在金色的海滩上》教学设计

　　一、教学目标

　　1.学习课文会认生字，读准新词。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，学习带着问题默读课文，理解课文内容。

　　3.学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

　　二、教学重点和难点

　　1.教学重点是理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑娘的美好的心灵。

　　2.教学难点是领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写，表现小姑娘金子般的心。

　　三、教师教法

　　课文很长，文质兼美，这篇文章无论是大海和沙滩，还是沙滩上的小姑娘和画家，都没有离开一个字“美”，教学时我紧扣“美”这一情感主线开展教学，体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。

　　四、学生学法

　　教学中，我让学生在读中发现不仅海水美、贝壳美、小姑娘的心灵更美，再引导学生通过个性化的朗读，读出自己感受到的美。学生在自读自悟的过程中，积累词句、内化语言，受到情感的熏陶与美的感染。引导学生找出描写小姑娘神态、动作、语言的句子，体会小姑娘的认真负责。采取学生之间、老师和学生分角色朗读来体会老伯伯的好心和小姑娘的信守承诺的品质。

　　五、教学过程

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　　在金色的沙滩上，_____________________________________.

　　教师的理解代替不了学生的理解，把学生对文本的理解和体验,所获得的感悟和思考写下来,让学生在这个环节中受到情感的熏陶和升华。

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